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你一定聽過(guò)留守兒童，留守老人

　　以及他們背后的故事

　　“留守家長(zhǎng)”這個(gè)詞

　　卻越來(lái)越多的出現(xiàn)在我們的視野里

　　誰(shuí)是留守家長(zhǎng)

　　他們?cè)缭绲膶⒆约旱乃统鰢?guó)，去海外留學(xué)，除去部分伴讀的家長(zhǎng)之外，更多的家長(zhǎng)選擇了“留守”。這部分留守家長(zhǎng)，往往經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)渥，家庭教育背景良好，并處于事業(yè)與身體上的黃金上升時(shí)期。

　　他們?cè)趺淳统蔀榱?ldquo;留守家長(zhǎng)”？

　　“子女離開身邊心理上的失衡感與缺失感一直并沒有得到足夠重視，其實(shí)家長(zhǎng)和孩子一樣脆弱。”成立了留學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的Frank表示，“我并不是獨(dú)辟蹊徑，但確實(shí)前無(wú)來(lái)者。長(zhǎng)年從事留學(xué)領(lǐng)域相關(guān)工作，讓我意識(shí)到這是一個(gè)復(fù)雜但是卻不能忽視的群體，我希望留學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)能夠讓這個(gè)群體聚集起來(lái)，大家一起尋找遇到問(wèn)題的解決方法。”

　　關(guān)于FRANK&留學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

出生在香港

　　大學(xué)專業(yè)社會(huì)學(xué)

　　在舊金山做社區(qū)服務(wù)多年

　　回國(guó)后從事國(guó)際教育學(xué)會(huì)工作

　　處理國(guó)際教育交流（美國(guó)國(guó)務(wù)院資助）

　　在中國(guó)大陸推廣美國(guó)教育

　　專注于國(guó)際教育事業(yè)13年

　　成立留學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

　　坐標(biāo)：創(chuàng)邑SPACE | 愚園

　　讓留守家長(zhǎng)不再孤單

　　國(guó)際教育事業(yè)在中國(guó)日益龐大，機(jī)構(gòu)和服務(wù)方向都越來(lái)越細(xì)越來(lái)越清楚，都是針對(duì)留學(xué)和留學(xué)生本身，整個(gè)行業(yè)劃分為兩個(gè)半大類，考培（考試培訓(xùn)），中介（留學(xué)中介）以及海外生活服務(wù)。“留學(xué)生”的標(biāo)簽分外明顯，“留學(xué)生家長(zhǎng)”這個(gè)群體卻是一個(gè)弱關(guān)系，F(xiàn)rank覺得有必要有一個(gè)平臺(tái)能幫助到這些家長(zhǎng)，讓他們能夠相互交流，不是一個(gè)中介、也不是培訓(xùn)，而是幫助答疑解惑，切實(shí)解決問(wèn)題。

　　我們究竟在做什么？

　　FRANK說(shuō)，留學(xué)不只是去拿個(gè)學(xué)位，是一段生活，這段生活除了學(xué)生，也是家庭。中國(guó)社會(huì)追求結(jié)果論，普遍只關(guān)注了留學(xué)前后的一些有形的東西，考培、成績(jī)、留學(xué)中介、房產(chǎn)中介等。但更多軟性的東西大家不習(xí)慣去談?wù)摚枰獣r(shí)間去了解。

　　例如孩子出國(guó)后怎么去送洗衣機(jī)、煮飯，找到不合適的學(xué)校，根基打的不好，學(xué)分達(dá)不到或者勸退，或者找工作的時(shí)候被質(zhì)疑等等，我們?cè)噲D幫助家長(zhǎng)做出心理調(diào)整，讓他們對(duì)孩子有更多的信任。又或是孩子學(xué)成歸來(lái)，由于教育文化差異，與家人產(chǎn)生了一些理念上不融合的地方，怎樣幫助家長(zhǎng)去解決。我們做了留學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)平臺(tái)，讓大家聚在一起，提意見、分享、或者聽別人的分享，讓家長(zhǎng)能夠緊密參與到孩子的生活中去。

　　感性使我更容易與他們“共情”

　　“我也曾是一個(gè)留學(xué)生”，F(xiàn)RANK表示，“留學(xué)是一段經(jīng)歷，一段生活。怎樣在異國(guó)他鄉(xiāng)你更加去了解你自己。經(jīng)歷是一個(gè)鏡子，去了解自己的潛力，去了解一個(gè)地方，或者從另一個(gè)地方去了解你的祖國(guó)。因?yàn)椴煊X到了這些存在的問(wèn)題，也因?yàn)樯罡c這個(gè)行業(yè)，我很愿意用我的熱心及能力去幫助他們。”

　　我希望通過(guò)我的力量將這群留守家長(zhǎng)匯聚在一起，相互幫助，提升自我以及積極分享。他們都是來(lái)自五湖四海各行各業(yè)精英分子，我希望他們能夠相互產(chǎn)生一些有意思的事情。未來(lái)，這個(gè)群體也許可以一起學(xué)英語(yǔ)，一起做公益，一起旅游吃飯，一起去探親短期的參與進(jìn)孩子的生活，了解當(dāng)?shù)氐奶鞖狻⒚褡屣L(fēng)俗等等；甚至有某方面建樹的家長(zhǎng)甚至可以開展講座，幫助群體提升；用專業(yè)領(lǐng)域的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)幫助家長(zhǎng)篩選或者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)方，讓這個(gè)群體成為一個(gè)大家庭一樣的存在。

　　與CREATER創(chuàng)邑結(jié)緣

　　FRANK說(shuō)他是一個(gè)非常念舊的人，小時(shí)候與青少年時(shí)期暑假外婆都會(huì)帶他回上海度過(guò)。回憶里，童年就是外婆住的老房子，就在靜安區(qū)，所以他對(duì)愚園路非常熟悉。因?yàn)檫@種情結(jié)，他找到了創(chuàng)邑SPACE | 愚園，希望能夠在這個(gè)充滿老洋房氣息和歷史文化的園區(qū)里辦公，甚至連在上海的家，也是就近安排。FRANK說(shuō)，創(chuàng)邑提供很多便捷的辦公服務(wù)，為初創(chuàng)企業(yè)，同事非常NICE非常專業(yè)，讓人有大家庭的感覺，與他想營(yíng)造留學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的氛圍極為相似。同時(shí)，他也希望能夠在CREATER創(chuàng)邑找到更多志同道合的人，能夠共同探討這個(gè)特殊的領(lǐng)域，尋求更多合作或者幫助和資源支持，來(lái)真正幫助到家長(zhǎng)和孩子。

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